如何让孩子感受到学习的乐趣？方法似乎很多，可以让孩子进行一场未知的科学实验，参与一个充满知识的趣味小游戏，或者利用某个学科原理尝试一次发明创造……在成都市三原外国语学校附属小学（以下简称三原附小），有这么两个“节日”，就涵盖了以上的所有方法，真正做到了让孩子参与其中，寓教于乐——学校一年一度的科技节、数学文化节活动。

据了解，三原附小每学年有着举办“四节”的传统，即科技节、数学文化节、艺术节、体育节。这些“节日”历时长短不一。它们既能让同学们的才艺获得展示，也能让同学们在探索中感受乐趣，在实践中掌握知识，在成果中获得自信。其中，科技节与数学文化节活动已于近日正式落幕，让我们一起去看看吧。

活动丰富“节味儿”浓

每个年级都有不同项目

科技创新是推动人类社会进步的重要力量，数学一直是科技研究的基石。三原附小的科技节活动，其目的在于培养学生的创新思维、创新精神以及实践探究能力，不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识、兴趣和能力。而数学文化节也正是为了弘扬数学文化，激发广大学生对数学的兴趣与热爱。

据三原附小科技部负责人冯莎老师介绍道，学校的科技节举行了许多活动，贯穿整个节日周期，除了理论教学部分，主要为学生可以参与的，以动手实践探究为主题的科技创新实践和体验活动。在今年，主要划分为三个大类，分别是制作纸飞机、小车，以及小船。这也是科技节主题的由来，“玩转海陆空 科学趣无穷”。

冯莎老师谈到，之所以如此安排，主要是考虑到不同活动，需要适合相应年龄段孩子的思维能力，以及契合他们所学的知识，这样才能最大限度激发他们的兴趣和参与感。“比如，纸飞机是一种简单而有趣的玩具，特别适合一二年级的孩子。通过纸飞机的制作与飞行，培养他们的动手能力、观察力和解决问题的能力。而结合三、四年级科学教材中《空气》及《运动和力》的内容学习，三、四年级开展的活动正是制作空气小车。而五年级制作潜望镜，六年级制作小船，也都是为了与他们所学习的内容相配合。”

数学文化节也有同样的考虑，三原附小数学部负责人徐开容老师介绍道，学校今年的数学节以“乐学善思，‘数’我会玩”为主题。不同年级的学生以此为契机，举行不同的项目活动，为学生搭建探索数学的奥秘，感受数学的魅力的平台，“针对不同年级段，打造一个集知识性、趣味性、创新性于一体的数学盛宴，培养逻辑思维和解决问题的能力。”

我们看到，三原附小的数学文化节分为益智游戏、趣味游乐园、主题活动三个板块，而每个板块，不同年级又有着多项不同的内容安排，合计共有近30项活动内容。其中，光在益智游戏方面，就涵盖了七巧板、三国华容道、汉诺塔、数独、魔方等游戏项目。“我们就是要让孩子自由自在地享受其中，感觉轻松愉快。这样才有利于孩子的智力发展，帮助孩子扩宽思维。”

全校学生参与！人人都有奖项

“重在学习过程，而非比赛结果”

那如此丰富的活动内容，孩子们如何参与呢？三原附小给到的答案是“全体学生，人人参与”。我们了解到，无论是科技节，还是数学文化节，所有活动都会面向全校学生，其中涉及比赛的活动更是会细化落实到每个班级，先后要进行班级选拔、初赛、决赛等，目的就是保证每个同学都能参与其中。

除了活动的“赛程”，学生们准备比赛，也是活动的一部分。冯莎老师举了个例子，为了帮助学生们更好地参与“纸飞机制作比赛”，学校就会提前组织进行科普讲座，带领同学们了解飞机的发展史及飞行原理，接下来，还会安排各班科学教师再一次在班级介绍纸飞机的基本结构和制作方法，展示一些飞机的样例。“在老师的指导下，我们的每位孩子都至少学会一种纸飞机的制作方法，而在这个过程中，学生们不仅会关注到现代科技的新发展，激发他们的兴趣，还可以学到与学科相关的知识和原理。其他年级孩子的活动，也都是如此进行的。”

“在数学文化节期间，我们每周都会安排出特定的课堂时间，来带领孩子们了解和练习所参与的活动项目。”徐开容老师谈到，与科技节一样，数学文化节同样注重全校每个孩子的参与感，“例如在益智游戏方面，我们三年级举行的汉诺塔挑战赛，就会鼓励每个学生都去自己研究汉诺塔的移动方法，并拍成vlog，评选出‘智慧汉诺塔小老师’，再让他们去带动更多的学生，传授他们的经验。”

此外，赛事的结果，也独具“三原特色”。据老师们介绍，无论是科技节，还是数学文化节，凡是参与的班级与学生，都会有相应的奖项，“就拿我们的数学文化节来说，每项比赛活动，我们都会同时设置冠亚季军，一二三等奖，分团体奖项和个人奖项，数量较多，还有各种荣誉称号……”老师解释道，“竞争固然重要，这些活动的真正目的，还是想要锻炼孩子们的实践和思维能力，激发他们的兴趣，培养他们的自信心，鼓励他们参与其中，我们认为这才是最重要的。”

学校老师介绍道，科技节与数学文化节的安排正是学校教学理念的一大体现，“我们三原附小建校以来，就一直以‘留给孩子最快乐的童年，铸就教师最幸福的事业’为办学愿景。有完善的课程体系和卓越的教育教学质量，我们以培养孩子的学习兴趣、智力潜能、创新意识为重点，致力于为孩子们具备扎实的学科知识、发展综合素质、提升国际竞争力奠定了坚实的基础。 ”